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일일 교육구성
등 원교사는 등원하는 어린이와 반갑게 인사를 나누며 건강상태, 심리상태를 파악하며 유아는 출석카드에 출석확인을 하며 날짜와 요일을 안다.
자유선택활동유아 스스로 계획하고 흥미와 욕구에 의한 활동을 하며 스스로 평가하여 활동을 마무리 한다. 합의된 주제와 연관된 활동이 소그룹 또는 협동 작업, 개인별 활동으로 이루어진다. 교사는 어린이의 발달 수준을 고려한 체계적인 교재, 교주를 제시하므로 상호작용이 이루어지도록 한다.
이야기 나누기주제에 대한 지식전달 및 유아의 경험 등을 토론하고 상호교환의 활동을 하며 다음날의 주제를 유아들 스스로 선택한다.
신체 표현, 동작 활동다양한 도구와 음악과 함께 창의적 신체표현 및 지시적 동작, 공간탐색의 활동을 한다.
게임어떻게, 왜의 과정을 알며 결과에만 치우치지 않도록 건전한 겨룸과 어울림의 즐거움, 협동심을 배운다.
동시동시를 감상하며 지어보고 생활주변의 자연현상, 운율감을 알도록 한다.
노래 배우기주제와 연관된 내용이나 아름다운 선율을 가진 동요를 부른다.
대집단 활동동화, 음률(악기연주), 극 놀이, 과학실험
특색 수업전공강사 선생님의 특별활동(미술, 영어, 체육, 발레, 국악)
가정과의 연계교육[ 나의 유치원 생활 ] 
- 가정과 함께 하는 기본생활습관지도와 유아들의 유치원 생활을 전하고 가정에서의 생활을 체크하기 위해 실시 한다. 

[ 내 가 읽 은 책 ]
- 책읽기를 장려하기 위해 1주일에 한 권 씩 책을 읽고 독후감 써보기를 한다. 

[ 언 어 전 달 ]
- 교사의 말을 이해하고 기억해서 가정에서 엄마와 함께 기록해 보는 활동 입니다.

 

 

 

                                  
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